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兴山特校创新教学 用运动“红包”激活残障学生健康细胞

时间:2018-03-16 14:58来源:网络整理 作者:www.66.com
荆楚网消息(通讯员 胡平先)“同学们,今天我们的'运动红包'是互传篮球和台阶跳跃,咱们出发吧……” 3月12日,兴山特校一楼的教室里传来****宣布发运动红包的声音。咦,发运动红包,这是怎么回事?带着这样的疑问,笔者跟着启智和启慧班的师生来到塑胶操

  荆楚网消息(通讯员 胡平先)“同学们,今天我们的'运动红包'是互传篮球和台阶跳跃,咱们出发吧……”

  3月12日,兴山特校一楼的教室里传来****宣布发运动红包的声音。咦,发运动红包,这是怎么回事?带着这样的疑问,笔者跟着启智和启慧班的师生来到塑胶操场。只见启慧班的学生在****的带领下,先是学习侧身双脚跳动平移跑,然后玩起了圆圈内互传篮球。****在圆圈中间,挨个向孩子们传球。孩子们聚精会神地盯着****手中的篮球,稳稳地接住以后,又不断调整自己的动作,确保双手协调传给****。启智班的学生正在****的指导下跳跃台阶,“双脚分开,和你的肩膀同样的宽度,双膝弯曲,双臂前后用力甩动,1、2、3起跳!每人完成8个哦!”孩子们三个人一组,以操场边的第一级台阶为器材,跳上跳下,玩得不亦乐乎。

  启智班的黄牟****介绍,残障孩子由于身心存在不同程度不同类型的障碍,四肢的运动协调**欠缺,而且有些孩子越是不协调,越是不**动。为了激励孩子们动起来,通过运动弥补缺陷,不断增强四肢的协调能力,让不能迈步的孩子能自由行走,勉强能走的孩子能走稳当而且学会跑步,****们经过集体商议,以孩子们最喜欢的发“红包”方式,引导孩子们积极投入康复运动,将枯燥无味的机械重复动作变成“运动红包”,根据学生的个体差异,确定“运动红包”的数量和时间,得到了孩子们的喜欢。特别是以往不**活动的孩子,积极主动地参与活动,保证了康复效果。

图为:兴山特校的学生和****玩传篮球**** 通讯员 胡平先 摄

图为:兴山特校的学生在陪读家长的辅助下完成接球运动 通讯员 胡平先 摄

图为:兴山特校的学生在****的指导下学习跳跃动作 通讯员 胡平先 摄

图为:入校时不能独立行走的学生通过康复以后能自如地玩各类运动器材了 通讯员 胡平先 摄

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